Dzieci w Polsce są bardziej narażone na zagrożenia w Internecie niż ich rówieśnicy na świecie - wynika raportu „Norton Online Family". Rodzice mogą skutecznie ścigać tych, którzy przesyłają ich pociechom np. nieprzyzwoite zdjęcia. Służy temu droga karna i cywilna.
Ponad połowa polskich dzieci co najmniej raz otrzymała nieprzyzwoite zdjęcie od obcej osoby, była zastraszana lub padła ofiarą cyberprzestępstwa, jak internetowe uwodzenie czy włamanie do komputera.
To wyniki zaprezentowanego w piątek w Warszawie raportu „Norton Online Family" z badania przeprowadzonego w 24 krajach, które po raz pierwszy objęło Polskę. Z danych wynika, że u nas dzieci są bardziej narażone na zagrożenia w Internecie niż ich rówieśnicy na świecie. Częściej też spotykają się z zaproszeniami od obcych osób na portalach społecznościowych. Dotyczy to 40 proc. nieletnich korzystających z sieci, podczas gdy na świecie odsetek ten wynosi 29 proc.
Oczywiście zawiadomienie policji czy pozew może przynieść dziecku dodatkowy stres, ale policja czy sąd powinny starać się go zminimalizować.
Od 6 czerwca br. za stalking, który może dotyczyć także dzieci (chodzi m.in. o uporczywe esemesy, obraźliwe e-maile), grozi do trzech lat więzienia. Wystarczy, że przesyłki takie wzbudzą u adresata poczucie zagrożenia lub spowodują istotne naruszenie prywatności. Ściganie stalkingu odbywa się na wniosek pokrzywdzonego. Zawiadomienie mogą złożyć rodzice, ale jeśli czyn stanowi inne przestępstwo, np. groźbę karalną, organy ścigania mogą prowadzić śledztwo bez ich wniosku.

Nie kasować dowodów
– W razie podejrzenia cyberprzestępstwa nie można czekać, należy natychmiast zawiadomić policję – mówi „Rz" Mariusz Sokołowski z Komendy Głównej Policji. Jedyne, co trzeba przy tym zrobić, to nie kasować nagrania, e-maila. Po spenalizowaniu stalkingu policja ma ułatwione zadanie z ustaleniem internetowego przestępcy czy choćby nadawcy podejrzanej korespondencji.
– Zapewne pojawi się konieczność wysłuchania dziecka, staramy się jednak, by było jak najmniej stresujące dla dziecka, by odbyło się tylko jedno przesłuchanie w tzw. niebieskim pokoju, w obecności rodziców i psychologa – dodaje inspektor Sokołowski.
Postępowanie karne, wygodniejsze, gdy chodzi o namierzenie sprawcy, nie wyklucza sprawy cywilnej, w której można wykorzystać dane zebrane w sprawie karnej.

Ochrona cywilna
– Niezależnie od środków karnych można rozważać drogę ochrony cywilnej. Nadsyłanie niechcianych treści, narzucanie się z nieprzyzwoitymi zdjęciami może stanowić naruszenie szeroko pojętej prywatności, a z ochrony dóbr osobistych, do których należy prywatność, korzystają także dzieci – wskazuje adwokat Maciej Ślusarek.
– Dzieci nie muszą osobiście podejmować żadnych kroków, bo w sferze prawnej są zastępowane, i to do ukończenia 18 lat, przez rodziców, jako tzw. reprezentantów ustawowych – mówi z kolei adwokat Jerzy Naumann. – To oni (lub jedno z nich) składają w imieniu dziecka pozew i prowadzą proces np. o ochronę dóbr osobistych oraz związane z nim odszkodowanie (zadośćuczynienie). Dla dochodzenia roszczeń potrzebne są dane i adres naruszyciela plus dowód, że przesyłanie via Internet niechcianych lub szkodliwych treści było faktem.

Maluchy surfują w sieci
79 proc. polskich dzieci miało negatywne doświadczenie w wirtualnym świecie, z czego 52 proc. dotyczyło zastraszanie lub innego rodzaju cyberprzestępstwo.
49 proc. zadeklarowało, że widziało w Internecie filmy i gry przedstawiające przemoc.
40 proc. spotykało się z zaproszeniami od obcych osób na portalach społecznościowych.
40 proc. przyznaje, że czasami przerywa to, co robi w Internecie, kiedy pojawiają się rodzice.
4 proc. rodziców w Polsce przyznaje, że nie ma pojęcia, co ich dzieci robią w Internecie.
18 proc. dzieci uważa, że rodzice nie wiedzą, co one robią w sieci. Na podstawie raportu „Norton Online Family".

Uprzejmie informujemy że nie przyjmujemy zeskanowanych i przesłanych na naszego e-maila druków ZGŁOSZEŃ DO PORADNI.
A jest to podyktowane wymogami prawa. Druk taki idzie do teczki dziecka i wymagany jest na nim oryginalny podpis rodzica lub opiekuna prawnego.
Za to utrudnienie i konieczność osobistej wizyty w Poradni celem zapisu dziecka na badania - przepraszamy

Kolejna firma sprzedająca konsole do gier 3D ostrzega przed negatywnymi skutkami tej technologii dla dzieci poniżej 6 roku życia. Zaburzenia kognitywne, problemy ze wzrokiem - to tylko niektóre potencjalnie nieodwracalne efekty oglądania trójwymiarowych obrazów. System nerwowy u najmłodszych jest w trakcie rozwoju i obraz 3D może spowodować nieodwracalne, szkodliwe skutki - alarmują francuscy badacze. Im więcej czasu spędzonego przed konsolą 3D tym większe ryzyko. W rezultacie u dzieci występują nie tylko problemy w rozróżnieniu świata realnego i wirtualnego, ale także trudności z fiksacją wzroku na przedmiocie oraz bóle oczu i głowy.
Dlatego też, po Sony i Samsungu, firma Nintendo wraz z wydaniem kolejnej konsoli do gier 3DS, zapisała w instrukcji ostrzeżenie o zagrożeniu dla najmłodszych. "Dzieci poniżej 6. roku życia nie mogą używać gier na konsoli, ponieważ obrazy w 3D widziane przez dłuższy czas mogą wpływać negatywnie na rozwój oczu" - napisano.
Jednak naukowcy z Francji są zdania, że 3D zagraża także dorosłym. Zmierzyli czas, jakiego mózg potrzebuje, aby przestawić się po projekcji obrazów w 3D na normalne widzenie. Zaobserwowali, że po oglądaniu świata w 3D obieramy otaczające przedmioty jako mniejsze niż w rzeczywistości. Dodatkowo, błędnie oceniamy odległości, co może być niebezpieczne zwłaszcza dla osób prowadzących samochód. Należy odczekać chwilę, aby odzyskać "normalne" pole widzenia.
Badacze, m.in. z wyższej szkoły nowych technologii Telecom-Bretagne oszacowali, że około 5 proc. ludzi ma zaburzoną, a 15 proc. - zmniejszoną percepcje obrazów 3D. Okazało się jednak, że dane te nie dotyczą osób, które noszą soczewki progresywne. Dlatego Francuzi chcą wykorzystać technikę 3D do badań przesiewowych wzroku, ponieważ u osób, które źle odbierały trójwymiarowy obraz, dzięki temu wykryto wcześniej niezauważalne zaburzenia.
Badania wpływu technologii 3D na zdrowie dzieci będą dalej kontynuowane, ponieważ firmy chcą sprzedawać swoje produkty szkołom.

Ze względu na dużą liczbę chętnych rodziców na SZKOŁĘ DLA RODZICÓW informujemy, że pierwszeństwo mają:
1.klienci PPP3, rodzice dzieci ze szkół naszego rejonu
2.rodzice mieszkający poza rejonem PPP3, których dzieci uczęszczają do naszych szkół
3.inni rodzice posiadający dzieci w wieku szkolnym

Pozostali zainteresowani rodzice przyjmowani będą w miarę wolnych miejsc.
W sytuacjach wyjątkowych prosimy o osobisty kontakt z realizatorami programu.

Posiedzenia Zespółu Orzekającego PPP3 w r. szk. 2011/12 będą odbywać się w następujących terminach: ...
5 stycznia 2012r.
19 stycznia 2012r.
2 lutego 2012r.
16 lutego 2012r.
1 marzec 2012r.
15 marca 2012r.
29 marca 2012r.
12 kwietnia 2012r.
26 kwietnia 2012r.
10 maja 2012r.
24 maja 2012r.
5 lipca 2012r.
28 sierpnia 2012r.
Aby sprawa była rozpatrywana muszą być złożone wymagane kompletne dokumenty

Chcesz dowiedzieć się ciekawych rzeczy o wirusach to polecam zajmujący artykuł:

http://www.opoka.org.pl/biblioteka/X/XK/wirusyprosza.html

Gdy dzieci uzależniają się od gier komputerowych, nasilają się u nich objawy depresji, lęku i fobii społecznych, a ich oceny stają się coraz gorsze. Uzależnienie od gier komputerowych może poważnie zagrażać zdrowiu psychicznemu dzieci - podkreślają naukowcy, którzy przeprowadzili badania wśród 3 tys. uczniów w Singapurze.
Co dziesiąte dziecko miało problemy wynikające ze zbyt długiego przesiadywania przed komputerem.
Wnioski z badań zostały opublikowane w piśmie "Pediatrics" wydawanym przez Amerykańską Akademię Pediatrii.
Z badań dzieci szkolnych wynika, że gry komputerowe pochłaniają średnio 20 godzin tygodniowo.
Za "uzależnionych" badacze uznali od 9 do 12 proc. chłopców i od 3 do 5 proc. dziewczynek. Dzieci te były bardziej skłonne do zachowań impulsywnych, agresji bądź gorzej radziły sobie w grupie rówieśników.
Autorzy badań przypuszczają że, nałogowe granie na komputerze wywołuje problemy zdrowia psychicznego,
przez co dzieci gorzej radzą sobie w świecie rzeczywistym.
To z kolei sprawia, że coraz chętniej i częściej uciekają w świat wirtualny.
Amerykańska Akademia Pediatrii zaleca, by czas, który dziecko spędza przed komputerem lub telewizorem był ograniczony max do dwóch godzin dziennie. Eksperci radzą ponadto, by rodzice sprawiali swoim pociechom gry edukacyjne zamiast tych, które zawierają sceny przemocy, a także zachęcali do wspólnego grania z kolegami i koleżankami.
żródło: Nauka Polska

Aż 56% Polaków nie zagląda do żadnych książek, nawet kucharskich czy słowników. 46% nie czyta choćby krótszych tekstów, artykułów lub opowiadań. Książek nie czytają nawet najlepiej wykształceni. Wyniki badań czytelnictwa za rok 2010, przeprowadzonych przez Bibliotekę Narodową i TNS OBOP, nie podnoszą na duchu – mówi dyrektor BN dr Tomasz Makowski – szczególnie niepokoi fakt, że aż 20% osób z wyższym wykształceniem – tj. tych, którzy nas uczą, leczą, budują nam domy i mosty – w ogóle nie czyta, a więc nie podnosi i nie aktualizuje swoich kwalifikacji zawodowych. Badanie w 2011r pokazuje, że czytelnictwo w naszym kraju stoi nadal na niskim poziomie. Jakikolwiek kontakt z dowolną książką (także poradnikiem, albumem, książką umieszczoną w Internecie) w roku 2010 deklaruje zaledwie 44% badanych. W porównywalnych badaniach przeprowadzanych w Czechach 83% i Francji 69%. Kolejne zadane pytanie wykazało, że aż 46% badanych Polaków w ciągu ostatniego miesiąca nie przeczytało nawet dłuższego niż 3 strony artykułu czy opowiadania, choćby w Internecie.
źródło: http://www.bn.org.pl/aktualnosci/230-z-czytelnictwem-nadal-zle---raport-z-badan-biblioteki-narodowej.html

Nadmiar czasu spędzanego przy grach komputerowych przez dzieci, może prowadzić do depresji i znacznego obniżenia szkolnych ocen - za Amerykańskim Towarzystwem Pediatrycznym podaje CNN.
Naukowcy przeprowadzili badania na grupie ponad 3 000 dzieci uczęszczających do szkół podstawowych i gimnazjów w Singapurze, ale wyniki uznają za reprezentatywne dla większości krajów rozwiniętych. 9 procent badanych zostało uznanych za patologicznie uzależnionych od grania na komputerze. Po upływie dwóch lat 84 procent z nich nie zrezygnowała ze spędzania czasu przed ekranem komputera, co zdaniem naukowców dowodzi, iż problemu nie należy traktować jako etapu przejściowego w rozwoju dziecka.
U uzależnionych wykryto zwiększoną podatność na popadanie w stany depresyjne i ogólne zachwianie rozwoju umysłowego. Naukowcy odkryli, że uczniowie rezygnujący ze zbyt częstych kontaktów z grami komputerowymi wracali do pełni sił i ryzyko wystąpienia fobii społecznych i stanów lękowych malało.
- Aby stwierdzić czy dany uczeń jest osobą patologicznie uzależnioną, zadawaliśmy serię pytań z szerokiego zakresu działalności społecznej. Aby uznać kogoś za osobę patologicznie uzależnioną musieliśmy stwierdzić dysfunkcje jego zachowań na kilku polach. - powiedział Douglas Gentile autor badań, psycholog rozwojowy w Iowa State University w Ames.
Patologiczni gracze spędzali średnio więcej niż 31 godzin tygodniowo przed grami komputerowymi czy video, podczas gdy średnia u ich rówieśników wahała się w okolicach 19 godzin tygodniowo.
Jako grupę ryzyka Gentile określił dzieci impulsywne, które wcześniej wykazywały pewne upośledzenia społeczne.
Stowarzyszenie Producentów Oprogramowania Rozrywkowego, polemizuje z wynikami badań wskazując na wyniki badań pokazujących pozytywny wpływ gier komputerowych na ogólny rozwój młodych graczy.
Obecnie środowisko medyczne zastanawia się nad dodaniem uzależnienia od gier komputerowych i video na listę oficjalnych zaburzeń psychicznych - kończy CNN.

W ostatnich latach nastąpił nieprawdopodobny rozwój przemysłu gier wideo. Dzięki doskonałym technicznie platformom trzeciej generacji, odtwarzającym rzeczywistość tak wiernie jak telewizja, kilkaset milionów osób na całym świecie oddaje się codziennie wędrówkom po wirtualnych zaświatach. Oferta przemysłu gier wideo skierowana jest przede wszystkim do dzieci i młodzieży. Wśród rodziców panuje błędne przekonanie, że gry wideo to coś w rodzaju zabawek, bardziej skomplikowanych, elektronicznych, ale jednak służących przede wszystkim rozrywce. Warto się zapoznać z ciekawym artykułem, który pokazuje świat gier komputerowych.
Źródło:http://goscniedzielny.wiara.pl/index.php?grupa=6&cr=1&kolej=0&art=1280092573&dzi=1207812935&katg=

Chcesz pomóc wyślij SMS o treści "POMAGAM" koszt 2,48 zł

Bardzo dziękujemy ludziom dobrej woli, którzy przynieśli dary rzeczowe dla poszkodowanych przez powódz.
Dary zostały dołączone do darów zebranych w Parafii "Poczekajka"
i przekazane dla poszkodowanych w Gminie Wilków.
Wyrażamy najgłębszą wdzięczność za solidarne wsparcie i okazane serce
okolicznym mieszkańcom dzielnicy LSM, którzy odpowiedzieli na naszą inicjatywę.
Wzruszającym było to, że nieznani nam ludzie dzielili się sercem - poprzez składane dary z tymi, którzy nas naprawdę potrzebują.
BARDZO WAM DZIĘKUJEMY

Mam niestety niezbyt dobrą wiadomość dla fanów gier komputerowych. Brytyjscy naukowcy odkryli, iż wbrew obiegowym opiniom nie stajemy się przez nie mądrzejsi. Zdaję sobie sprawę, że wiadomość ta jest prawdziwym ciosem dla bystrych gimnazjalistów, którzy do tej pory z całym przekonaniem mogli argumentować rodzicom, iż głowienie się przy grach komputerowych skutkuje ich pełniejszym rozwojem intelektualnym. Przeprowadzone przed i po eksperymencie testy na ponad 11 tys. graczach pokazały, że uczestnictwo w grach komputerowych zwiększa jedynie nasze umiejętności gry... w gry komputerowe. za: http://www.dlapolski.pl/index.php (12V2010)

Umiejętność korzystania z mediów jest według europejskiego prawodawstwa kluczową kompetencją społeczeństwa informacyjnego. Według nowej Dyrektywy Audiowizualnej UE z 2007 roku: należy upowszechniać umiejętność korzystania z mediów we wszystkich grupach społecznych i uważnie obserwować rozwój tych umiejętności.

W dokumentach nowej podstawy programowej MEN odnajdujemy następujący zapis: ponieważ środki społecznego przekazu odgrywają we współczesnym świecie coraz większą rolę, zarówno w życiu społecznym, jak i indywidualnym, każdy nauczyciel powinien poświęcić dużo uwagi wychowaniu swoich uczniów do ich właściwego odbioru i wykorzystania, czyli edukacji medialnej.
Zatem każdy nauczyciel ma uczyć edukacji medialnej? Jak realizować ten zapis w praktyce i jakie trudności są z tym związane? Kto i jak ma uczyć edukacji medialnej w polskiej szkole? Dlaczego warto wprowadzić edukację medialną jako odrębny przedmiot w szkole? za:
http://www.edukacjamedialna.pl/e107_plugins/calendar_menu/event.php?1260882000.event.56

Szukając wiarygodnych programów zabezpieczających dla domowych komputerów, aby nasze dzieci uchronić przed niepożądanymi treściami, sugeruję strony gdzie można pobrać darmowe i płatne programy do kontroli rodzicielskiej m.in. Beniamin, Beniamin 2.0, Ochraniacz oraz inne sieciowe ciekawostki. Odwiedźcie także: GOOGLE "darmowy antywirus"
Pobierając program, z którejkolwiek ze stron proszę zapoznać się z typem licencji programu:
Freeware - program darmowy
GPL - program całkowicie darmowy w pełnej wersji
Demo - oznacza wersję demonstracyjną
Trial - wersja próbna, tym różni się od demo, że po kilku dniach próby można wykupić klucz przedłużający działanie aplikacji
Shareware - program płatny
Ważne: na wielu stronach wyeksponowano Premium FTP - można pobrać plik szybciej, ale odpłatnie. Najczęściej jednak w mniej widocznym miejscu (np. u dołu strony) znajduje się opcja Basic FTP - pobieramy plik całkowicie darmowo, ale wolniej. Należy zatem zawsze dokładnie obejrzeć stronę, z której chcemy pobrać plik.

http://www.welnowiec.net/index.php/strefa/folder/216-strefa-specjalna
http://www.download.net.pl/c5/Bezpieczenstwo/
http://www.dobreprogramy.pl/Bezpieczne-GaduGadu-z-Bezpiecznikiem,Aktualnosc,4510.html
http://www.dobreprogramy.pl/Szukaj.html?kontrola+rodzicielska

Informujemy, o uruchomieniu dodatkowego sposobu kontaktu dzieci z konsultantami zespołu HELPLINE.ORG.PL. Poprzez stronę www.helpline.org.pl dzieci będą mogły zadać pytanie dotyczące bezpieczeństwa w sieci. Jeśli po zadaniu pytania dziecko zgodzi się, aby jego pytanie i nasza odpowiedź została umieszczona na stronie - inni użytkownicy będą mogli zapoznać się z pytaniami zadawanymi konsultantom Helpline.org.pl i zobaczyć odpowiedzi.
Każdego miesiąca zespół konsultantów Helpline.org.pl przyjmuje liczne zgłoszenia i pytania dotyczące: cyberprzemocy, uzależnienia od internetu, kontaktu ze szkodliwymi treściami, uwodzenia dzieci w sieci etc.
Poniżej podaję link gdzie można zobaczyć przykładowe pytania, zadane przez dzieci.
http://helpline.org.pl/strona.php?p=11

Około 10% młodych użytkowników gier wideo wykazuje objawy uzależnienia od takiego rodzaju rozrywki. Tak wynika z badania przeprowadzonego przez naukowców z Iowa State University (ISU) i National Institute on Media and the Family (NIMF). Badanie przeprowadzono na grupie 1178 amerykańskich dzieci i nastolatków, w wieku od 8 do 18 lat. Niemal 90% przyznało, że gra w wideo gry. W przypadku chłopców średni czas przeznaczany tygodniowo na tego typu rozrywkę wyniósł 16,4 godz, w przypadku dziewcząt 9,2 godz. U 8,5% spośród badanych graczy w wideo gry, zaobserwowano co najmniej sześć z jedenastu objawów patologicznego uzależnienia od hazardu, zdefiniowanego przez Amerykańskie Stowarzyszenie Psychiatryczne (American Psychiatric Association - APA). Wśród tych objawów są m.in. okłamywanie rodziny i znajomych na temat czasu przeznaczanego na gry wideo, używanie gier jako ucieczki od problemów, także bycie niespokojnym lub drażliwym po zaprzestaniu grania. Źródło: [wirtualnemedia.pl]

W Dniu Bezpiecznego Internetu swoją stronę internetową uruchomiła Fundacja Dobra Wiadomość. Pod adresem www.dobrawiadomosc.org.pl można śledzić działalność Fundacji, której celem jest edukacja dzieci i młodzieży do dojrzałego, krytycznego korzystania z mass mediów. Fundacja, swą propozycję kieruje szczególnie do gimnazjalistów i uczniów szkół podstawowych. W czasie spotkań młodzi dowiadują się w atrakcyjnej formie, jak bezpiecznie korzystać z internetu. Zajęcia prowadzą współpracujący z Fundacją Dobra Wiadomość nauczyciele, pedagodzy oraz policjanci. Fundacja szkoli także nauczycieli, pedagogów oraz rodziców, by umieli pomóc dzieciom znajdować w Internecie to, co służy ich rozwojowi, a ustrzec się przed kontaktem z przemocą, erotyką i pedofilią oraz przed niebezpieczeństwem uzależnienia od internetu.

Dodano na naszej stronie (na dole) banner HELPLINE.org.pl __Proszę kliknąć na niego a otworzy się strona do wyboru: DZIECI, MłODZIEŻ, RODZICE, PROFESJONALIŚĆI klikamy dalej i możemy się dowiedzieć wiele o bezpieczeństwie w Sieci, zagrożeniach, pomocy itp. Możemy tu zgłaszać pod bezpłatny nr tel 0 800 100 100 (jest na stronie) sytuacje gdy ktoś poprzez Sieć nam grozi, straszy, przesyła pornografię, wypisuje kłamstwa na blogach na Twój temat i obraża Cię. Teraz już jest na to rada - otwórz HELPLINE i zobacz!!!

Zachęcam nauczycieli, rodziców, nastolatków i dzieci do odwiedzenia HELPLINE.org.pl

Źyczę miłego i bezpiecznego surfowania po Internecie, pamiętając jednak, że moje bezpieczeństwo zależy przede wszystkim ode mnie samego - od przestrzegania zasad bezpieczeństwa w Sieci.
Można tam też znaleść zasady bezpiecznego Internetu, wskazania dla rodziców, nauczycieli, profesjonalistów i inne ciekawostki
Życzę przyjemnej lektury - bo naprawde warto zapoznać się z tą stroną.